بدلاً من جعل الطلاب يحفظون التعاريف والحقائق حول موضوع علمي مثل الضوء، فإن مدرس الصف الأول الناجح اليوم قد يجعل الطلاب يفحصون أنواعاً مختلفة من الكائنات تحت ضوء الشمس وضوء الكشاف. سيقوم الطلاب بجمع الأدلة لفهم كيف يساعدهم الضوء في الرؤية، ويجرون تجارب باستخدام مواد مختلفة لفهم كيفية تشكّل الظلال وسبب تشكّلها. هذا التغيّر في النهج هو نتيجة لمعايير الجيل القادم للعلوم، والتي تهدف إلى تحديد رؤية موحدة لتعليم العلوم في مراحل التعليم من رياض الأطفال وحتى التعليم الثانوي في جميع أنحاء الولايات المتحدة. أُصدرت هذه المعايير في عام 2013، وهي تفيد بضرورة الابتعاد عن التركيز على توسيع المفردات العلمية…
look